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首先,在水景設(shè)計(jì)中,要考慮季節(jié)因素。在園林設(shè)計(jì)中,只有容納了事物的空間才能稱之為空間,通過(guò)空間內(nèi)各種事物的組合、拼接,產(chǎn)生了一些特征,而這些特征只有添加了水這一元素,才能使之具有活性,栩栩如生起來(lái)。我們通過(guò)在有限的空間內(nèi)盡情發(fā)揮想象,創(chuàng)造出各種組合,通過(guò)與自然水體的融和,達(dá)到活化空間的目的。水體活化空間的方式主要有拓寬空間、引導(dǎo)空間和劃分空間三種方式,通過(guò)闊水拓寬空間,延展園林的視覺(jué)范圍;通過(guò)活水引導(dǎo)人的視線,清晰的劃分出園林空間的界限,給人以涇渭分明的感覺(jué);通過(guò)水的可塑性和多樣性,將園林中的點(diǎn)、線、面連為一體,構(gòu)造出三維空間,營(yíng)造不同的空間景觀層次。
庭院景觀面積較大的宅院可以選擇的庭院景觀風(fēng)格也較廣泛,因?yàn)槊娣e越大可選的植物種類(lèi)也越多,搭配方式也可復(fù)雜一些,但在種植時(shí)必須顧及到整體的一致性,避免相互沖突。許多人會(huì)請(qǐng)專業(yè)的設(shè)計(jì)師來(lái)設(shè)計(jì)和制作庭院,作出獨(dú)具特色的庭院景觀設(shè)計(jì)風(fēng)格。庭院的布局非常關(guān)鍵。崇尚簡(jiǎn)潔的可以在庭院中種些花草,或者是做成一個(gè)綠色植物的苗圃。而如果希望取得更加理想的景觀效果。更多的別墅庭院景觀裝修知識(shí)可以在線咨詢技術(shù)顧問(wèn)。
如果是一個(gè)自然生態(tài)優(yōu)美舒適與休閑的環(huán)境,這必將更利于商業(yè)銷(xiāo)售行為。但目前整個(gè)的中國(guó)商業(yè)沒(méi)有意識(shí)到商業(yè)模式本身的變化,導(dǎo)致沒(méi)有引起商業(yè)對(duì)生態(tài)環(huán)境的重視,以至于狹隘地理解成商業(yè)只有購(gòu)物。其實(shí)商業(yè)也有休閑、度假的意義,其本身的業(yè)態(tài)是多元的,景觀也應(yīng)該出現(xiàn)多元化的趨勢(shì)。同時(shí),自然式因素跟整個(gè)的可持續(xù)發(fā)展是一致的,它對(duì)于建筑本身的低碳、節(jié)能減排產(chǎn)生很好的支持作用。
景觀綠化設(shè)計(jì)不僅是學(xué)校的建筑規(guī)劃,也不單是校園的綠化規(guī)劃,它是校園內(nèi)建筑設(shè)施、道路、各種管道、線路設(shè)施、活動(dòng)場(chǎng)地、花草樹(shù)木、山石水體等的總體規(guī)劃。學(xué)校的園林綠化要在“實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀”原則的指導(dǎo)下, 營(yíng)造一個(gè)防暑、防寒、防風(fēng)、防塵、防噪聲的校園“小氣候”,創(chuàng)造一個(gè)為教育教學(xué)服務(wù)的優(yōu)美環(huán)境,突出教育的特色與本校的主題。目前,大多數(shù)中小學(xué)的校園規(guī)劃都不同程度地存在一些問(wèn)題。有的認(rèn)為規(guī)劃就是建筑物的規(guī)劃, 根本沒(méi)有把校園綠化考慮在內(nèi);有的不找專業(yè)部門(mén)規(guī)劃或不經(jīng)過(guò)主管部門(mén)審批;有的隨心所欲變更規(guī)劃,前后幾任校長(zhǎng)銜接不好,校長(zhǎng)換,規(guī)劃變。凡此種種,對(duì)校園環(huán)境的建設(shè)極為不利,應(yīng)該引以為戒。?
校園樹(shù)種選擇與配置:? 1、樹(shù)種選擇:樹(shù)種選擇時(shí)要充分考慮學(xué)生多是活潑好動(dòng)的未成年人,學(xué)校是一個(gè)教學(xué)場(chǎng)所這些因素。選擇樹(shù)種時(shí)? ?。?)樹(shù)種選擇上應(yīng)豐富多彩,滿足師生對(duì)校園環(huán)境得需求;? ?。?)所選擇的樹(shù)種應(yīng)適應(yīng)性強(qiáng),易于管理;? ?。?)所選擇的樹(shù)種應(yīng)該樹(shù)形美觀,能滿足遮蔭、降噪、除塵等功能 ;? ?。?)不選帶刺植物,如黃刺玫、火棘、紅葉小檗、以保護(hù)師生安全;? (5)山亭別墅區(qū)景觀設(shè)計(jì)不選有毒植物,如月季、薔薇、玫瑰、構(gòu)骨、枸橘等;夾竹桃、八仙花、烏桕、紫藤等;? ?。?)不選有污染、有刺激性的植物。如:懸鈴木等對(duì)人的皮膚和嗓子有刺激性。? 2、山亭別墅區(qū)景觀設(shè)計(jì)哪家好樹(shù)種配置:? ?。?)注意速生樹(shù)與慢生樹(shù)的結(jié)合,常綠為主;? ?。?)處理好建筑物與綠化的關(guān)系,教學(xué)樹(shù)與落葉樹(shù)的搭配;樓.實(shí)驗(yàn)室前后應(yīng)考慮室內(nèi)通風(fēng)、采光等,最好選栽些小灌木;? ?。?)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周?chē)鷳?yīng)以大喬木木,東西兩側(cè)可栽植高大喬木;? (4)學(xué)校圍墻內(nèi)外應(yīng)栽植高籬或攀援為主,盡量少用灌木;?