這個(gè)問題，相信很多需要申請(qǐng)景觀設(shè)計(jì)的同學(xué)都會(huì)問到。今天，我們就為大家整理了一份超詳細(xì)的景觀作品集準(zhǔn)備流程攻略，通篇的干貨，馬克起來(lái)吧！

項(xiàng)目選擇

要放哪些項(xiàng)目在作品集中是開始準(zhǔn)備留學(xué)景觀作品集時(shí)首要的問題。

很多同學(xué)在申請(qǐng)前可能會(huì)問：“我選擇的作品需不需要考慮學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格？偏藝術(shù)or偏生態(tài)？會(huì)不會(huì)有的學(xué)校偏向大尺度，有的學(xué)校喜歡小尺度？”

毫無(wú)疑問，每個(gè)學(xué)校的景觀課程教學(xué)方法和體系一定會(huì)各有千秋，但如果歸結(jié)到景觀設(shè)計(jì)這門學(xué)科所考察的能力和未來(lái)的職業(yè)潛能，它一定是需要可以把握不同尺度豐富項(xiàng)目類型的綜合性人才，錄取老師也就更希望看到申請(qǐng)學(xué)生更多元的能力與更大的潛力。

所以在項(xiàng)目選擇時(shí)，建議涵蓋小尺度空間設(shè)計(jì)，中尺度城市廣場(chǎng)，大尺度生態(tài)規(guī)劃等項(xiàng)目，類型可以是人文藝術(shù)類，城市生活類or自然生態(tài)類。申請(qǐng)留學(xué)的景觀設(shè)計(jì)作品集一般涵蓋四個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生可根據(jù)自己已有的項(xiàng)目類型和未來(lái)想要研究的方向選擇哪種類型的項(xiàng)目占得比重大，頁(yè)數(shù)多。

框架制定

決定了要放的項(xiàng)目之后，下一步就是大概定出作品集的表現(xiàn)風(fēng)格及頁(yè)面設(shè)置。

在景觀網(wǎng)同學(xué)們可以瀏覽到風(fēng)格各異、技術(shù)表現(xiàn)方式都不同的設(shè)計(jì)作品集以及各種藝術(shù)設(shè)計(jì)圖片。這些已經(jīng)在網(wǎng)上分享給大家的資源證明了一套的景觀設(shè)計(jì)作品集是沒有對(duì)的風(fēng)格和對(duì)的表現(xiàn)方式。

最重要的其實(shí)是找到自己適合和喜歡什么樣的風(fēng)格，自己在哪些方式有優(yōu)勢(shì)。凸顯個(gè)人特色，利用自身強(qiáng)項(xiàng)，而不要一味追求酷炫的圖片效果。在整體風(fēng)格統(tǒng)一的情況下，盡可能的表現(xiàn)多的技術(shù)能力，例如：軟件制圖能力、手繪手工模型能力，攝影技能等。

頁(yè)面設(shè)置一般情況分為封面，個(gè)人介紹，目錄，項(xiàng)目隔頁(yè)（用來(lái)區(qū)分每個(gè)項(xiàng)目），項(xiàng)目頁(yè)面（一般每個(gè)項(xiàng)目2-4個(gè)對(duì)頁(yè)）。此外，在開始深化圖紙和排版前申請(qǐng)者也需要去學(xué)校官網(wǎng)查詢自己想要申請(qǐng)的學(xué)校對(duì)景觀設(shè)計(jì)作品集的頁(yè)面尺寸、頁(yè)面數(shù)量及文件大小要求。以此為標(biāo)準(zhǔn)增加減少頁(yè)面和項(xiàng)目圖紙數(shù)量。

以上工作是為了同學(xué)們?cè)谡嬲膱D紙深化和排版前能更有一個(gè)宏觀的計(jì)劃，并且對(duì)之后的工作量有一個(gè)大的把控。相當(dāng)于寫文章前列出的提綱。

圖紙邏輯

有了項(xiàng)目及作品集的整個(gè)頁(yè)面框架后，就可以分項(xiàng)目進(jìn)行圖紙深化了。

一個(gè)完整的景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目的圖紙通常需要兩個(gè)方面：調(diào)研分析和設(shè)計(jì)表現(xiàn)。

這個(gè)過程根據(jù)項(xiàng)目尺度和類型可以占比不同。

調(diào)研分析圖重在邏輯呈現(xiàn)，盡量以適量的圖紙數(shù)量展現(xiàn)完整的思考過程。

設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖一般包括設(shè)計(jì)概念、設(shè)計(jì)策略和設(shè)計(jì)效果，考量的是申請(qǐng)者的創(chuàng)意點(diǎn)和設(shè)計(jì)思維。

常規(guī)的平面圖，剖面圖，效果圖就不多贅述，表現(xiàn)方式推薦的網(wǎng)站上都有很多案例。

另外補(bǔ)充一點(diǎn)，模型通常也是常用的設(shè)計(jì)手法，除了可以生成三維立體的分析圖和效果圖的電腦建模外，手工草模、細(xì)節(jié)模型都可以成為展示邏輯和豐富技能的一部分。

排版導(dǎo)出

準(zhǔn)備景觀設(shè)計(jì)作品集的最后一步，將各個(gè)項(xiàng)目圖紙按邏輯整理后放入之前制定的框架中。

排版時(shí)注意突出重點(diǎn)，前后頁(yè)邏輯清晰。頁(yè)面不要太滿，注重留白。負(fù)責(zé)錄取的老師往往是沒有很多時(shí)間看每一頁(yè)面上的每一張圖紙的，所以一定要注意取舍和圖紙比重。

一般項(xiàng)目排列順序有一個(gè)基本原則，例如時(shí)間先后或尺度大小。首尾盡量放最成熟和有表現(xiàn)力的作品。